| 畢業學校 | 科系所 | 教育程度 | 起迄年月日 |
| 高雄醫學院 | 行為科學研究所 | 碩士 | |
| 國立彰化師範大學 | 輔導與諮商學研究所 | 博士 |
| 年度 | 著作 | 著作人 |
| 114 | 翻轉教室與反思寫作在諮商教育的教學實踐－以大班級諮商技術課程為例 | 羅?誠 |
| 年度 | 會議期間 | 著作 | 著作人 |
| 113 | 2024-11-16 2024-11-16 |
後疫情時代當事人通訊諮商經驗量表的發展 | 羅?誠 |
| 113 | 2024-11-16 2024-11-16 |
後疫情時代探究通訊諮商之適用性—當事人的觀點 | 羅?誠 |
| 112 | 2023-10-14 2023-10-14 |
提昇學用合一的教學設計-在大四危機處遇課程的創新教學實踐 | 羅?誠 |
| 112 | 2023-10-14 2023-10-14 |
國民中小學專任輔導教師校園危機事件處遇經驗初探 | 羅?誠 |
| 112 | 2023-11-18 2023-11-18 |
國中小專任輔導教師在自殺（傷）危機問題的處遇經驗初探 | 羅?誠 |
| 112 | 2023-11-18 2023-11-18 |
十年來時路—國中小資深專任輔導教師在學校輔導工作的篳路藍縷 | 羅?誠 |
| 年度 | 出版日期 | 專書名稱 | 著作人 |
| 年度 | 名稱 | 教師姓名 |
| 姓名 | 年度 | 計畫名稱 |
| 羅晧誠 | 114 | 114年度健康促進實施計畫 |
| 羅晧誠 | 114 | 114年度教育部補助身心障礙學生輔導及招收工作計畫 |
| 羅晧誠 | 114 | 114年度教育部補助公私立大專校院聘任聘用專兼任專業輔導人力實施計畫 |
| 羅晧誠 | 114 | 校園心理健康促進計畫 |
